Todos somos distintos pero iguales

  Aprendizaje Basado en Estudio de Casos   El estudio de caso es una metodología cualitativa descriptiva la cual se emplea como una herramienta para estudiar algo específico dentro de un fenómeno complejo. El “caso” es comprendido como un sistema integrado y en funcionamiento, por lo que requiere un análisis que logre interpretar y reconstruir ese sistema. Los estudios de caso aun cuando permiten elaborar generalizaciones poseen su fortaleza en su capacidad de generar interpretaciones, las cuales pueden ser propagadas en un estudio comparativo posterior. Las interpretaciones que elabora el estudio de caso, como metodología, se elaboran a través de un proceso progresivo de definición de temas relevantes, recolección de datos, interpretación, validación y redacción del caso. Los casos son la representación de una situación donde una porción de la realidad es traída al aula a fin de que trabajen en ella los estudiantes y el tutor. Un buen caso permite la discusión basada...

El aprendizaje basado en competencias   ¿Qué son las competencias? El concepto de competencia incluye  conocimientos, procedimientos y actitudes  relacionados con la práctica profesional y el desempeño laboral, que permiten actuar con eficacia en distintas situaciones y contextos profesionales, sabiendo  elegir en cada momento la respuesta más adecuada , según los distintos recursos personales, sociales y profesionales con los que se cuenta. Características principales de las competencias Articulan conocimiento conceptual, procedimental y actitudinal Las competencias deben desarrollarse con formación Suponen acción reflexiva y mejora permanente.  ¿Qué es? El Aprendizaje basado en competencias , consiste en centrar el avance de los estudiantes, no ya en su determinación para cumplir con un tiempo determinado de cursada y un programa fijo, sino que en su capacidad de dominar distintas temáticas, y demostrar su comprensión de las mismas. Así, los est...

  APRENDIZAJE BASADO EN EL PENSAMIENTO Es un enfoque metodológico para enseñar a razonar. Para ello, es necesario que los alumnos aprendan y desarrollen ciertas destrezas y hábitos mentales. Defiende como un objetivo educativo primordial que los alumnos desarrollen un tipo de pensamiento ‘eficaz’.   Pilares básicos de un pensamiento eficaz ·          Destrezas de pensamiento. Son procedimientos reflexivos y adecuados a cada situación particular. ·          Hábitos de la mente. Esto significa que el uso de las destrezas mencionadas antes se constituya en una práctica habitual de las personas. ·          Metacognición significa pensar sobre el acto de pensar.   Oportunidades en el aula Desarrollar según estos expertos son los de  ser precisos ,  cuestionar y plantear problemas , ...

Esta metodología participativa  permite que todos los alumnos interactuen entre si con todos los estudiantes del aula, muchas veces dentro del aula los estudiantes tienden a hacer grupo siempre con los que tienen el mismo nivel de rendimiento académico, esta metodología permite que los alumnos aprendan de los mismos alumnos y busquen triunfar siempre como equipo.  En esta técnica los alumnos deben preparar la temática de estudio a partir de la documentación que les facilita el profesor para posteriormente, enfrentarse a una prueba de forma individual, cuya puntuación influirá en la puntuación final del equipo.

Las inteligencias múltiples y su desarrollo “Es de suma importancia que reconozcamos y alimentemos todas las inteligencias humanas y todas las combinaciones de inteligencias. Todos somos tan diferentes en parte porque todos poseemos combinaciones distintas de inteligencias. Si reconocemos este hecho, creo que al menos tendremos más posibilidades de enfrentarnos adecuadamente a los numerosos problemas que se nos plantean en esta vida.” Howard Gardner (1987) En la actualidad, las personas profesionales que se dedican a la educación   olvidan reconocer que en su salón de clases se encuentran muchas personas diferentes, por ejemplo en un salón de clases con 30 alumnos poseemos y como estas interactúan entre ellas para hacernos las personas intelectuales que s, esa aula posee 30 mentes totalmente distintas, con distintas formas de aprender, desarrollarse y desenvolverse. Los docentes tenemos como tarea reconocer y alimentar los distintos tipos de inteligencias, p...

La  disciplina en el aula  hace referencia al comportamiento que los alumnos tienen en clase. La  gestión  y el  control de clase  por parte del  profesor  es muy importante para que los alumnos tengan un rendimiento académico exitoso, y haya un buen entendimiento entre todos los miembros que asisten a clase, profesor y alumnos. La disciplina en el aula es necesaria para que exista un desarrollo normal de la clase. Pero tampoco se trata de imponer castigos a los niños y de tratarles como si fueran máquinas. El objetivo es lograr que los alumnos participen en las actividades para aprender y tengan respeto por su profesor y el resto de compañeros. Mi recomendación personal es que los maestros al momento de realizar las reglas tomen en cuenta todas las inteligencias y las realicen en base a estas, ya que de esta manera los alumnos no van a seguir reglas solo porque sino, sino que van a seguir las reglas pero al mismo tiempo van a ...